Etter fullf?rt lektorutdanning ved Universitetet i Oslo vil du ha f?lgende l?ringsutbytte definert som kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse.
Kunnskap
Studenten
- har avansert kunnskap innenfor valgte fag og spesialisert innsikt i et profesjonsrelevant fagomr?de
- har inng?ende kunnskap om vitenskapelige problemstillinger, forskningsteorier og -metoder i faglige, pedagogiske og fagdidaktiske sp?rsm?l
- har kunnskap om utviklingen av skolen som organisasjon og fagene som skole-, kultur-, og forskningsfag og bred forst?else for skolens mandat, oppl?ringens verdigrunnlag og oppl?ringsl?pet
- har inng?ende kunnskap om relevant forskningslitteratur og gjeldende lov- og planverk, og kan anvende denne p? nye omr?der som er relevant for profesjonsut?velsen
- har kunnskap om ungdomskultur og ungdoms utvikling og l?ring i ulike sosiale og flerkulturelle kontekster
- har kunnskap om barn og unge i vanskelige livssituasjoner, herunder kunnskap om vold og seksuelle overgrep mot barn og unge, om deres rettigheter i et nasjonalt og internasjonalt perspektiv, og om hvordan sette i gang n?dvendige tiltak etter gjeldende lovverk
Ferdigheter
Studenten
- kan orientere seg i faglitteratur, analysere og forholde seg kritisk til informasjonskilder og eksisterende teorier innenfor fagomr?dene
- kan anvende faglitteratur og andre relevante informasjonskilder til ? strukturere og formulere faglige resonnementer p? ulike omr?der
- kan gjennomf?re et selvstendig, avgrenset og profesjonsrelevant forskningsprosjekt under veiledning og i tr?d med gjeldende forskningsetiske normer
- kan anvende forsknings- og erfaringsbasert kunnskap til ? identifisere og arbeide systematisk med grunnleggende ferdigheter og planlegge og lede undervisning p? ulike l?ringsarenaer som f?rer til gode faglige og sosiale l?ringsprosesser
- kan p? et selvstendig og faglig grunnlag bruke varierte arbeidsmetoder, relevante metoder fra forskning og faglig utviklingsarbeid til ? differensiere og tilpasse oppl?ring i samsvar med gjeldende l?replanverk, og skape motiverende og inkluderende l?ringsmilj?
- kan benytte digitale verkt?y i undervisning, planlegging og kommunikasjon samt veilede unge i deres digitale hverdag
- kan beskrive kjennetegn p? kompetanse, vurdere og dokumentere elevers l?ring, gi l?ringsfremmende tilbakemeldinger og bidra til at elevene kan reflektere over egen l?ring og egen faglige utvikling
- kan identifisere s?rskilte behov hos barn og unge, herunder identifisere tegn p? vold eller seksuelle overgrep. P? bakgrunn av faglige vurderinger skal kandidaten kunne etablere 澳门皇冠体育,皇冠足球比分 med aktuelle tverrfaglige og tverretatlige 澳门皇冠体育,皇冠足球比分spartnere til barnets beste
Generell kompetanse
Studenten
- kan bidra til innovasjonsprosesser og nytenkning og gjennomf?re profesjonsrettet faglig utviklingsarbeid og legge til rette for at lokalt arbeids-, samfunns- og kulturliv
- kan involveres i oppl?ringenkan formidle og kommunisere faglige problemstillinger knyttet til profesjonsut?velsen p? et faglig avansert niv?
- kan opptre profesjonelt og kritisk reflektere over og analysere faglige, profesjonsetiske, forskningsetiske og utdanningspolitiske sp?rsm?l og problemstillinger
- kan med stor grad av selvstendighet videreutvikle egen kompetanse og bidra til b?de kollegers og skolens faglige og organisatoriske utvikling
- kan bygge relasjoner til elever og foresatte, og 澳门皇冠体育,皇冠足球比分e med akt?rer som er relevante for skoleverket