WEBVTT Kind: captions; language: nb-no NOTE Treffsikkerhet: 89% (H?Y) 00:00:00.000 --> 00:00:13.100 Forelesning om ulike former for r?dgivning som er mandag 30. August 2021. Jeg skal ta utgangspunkt i kapittel 00:00:13.100 --> 00:00:21.400 en og to i Liv Lassen sin bok om r?dgivning. Hvor det er et mestrings- og l?sningsfokusert perspektiv p? 00:00:21.400 --> 00:00:32.100 r?dgivning. Mestring coping, det er mulig om fem ulike faktorer er til stede i et menneskets hverdag. 00:00:32.100 --> 00:00:42.600 Det kan vi da forkorte PERMA for ? huske det. Dette basert p? Lazarus og Seligman. P st?r for at det skal v?re 00:00:42.600 --> 00:00:50.700 hovedsakelig positiv fokusering og vekt p? positive tilbakemeldinger ogs?. E st?r for engasjementet 00:00:50.700 --> 00:00:58.800 at man m? v?re med, ma m? v?re engasjert og s? m? man ha gode relasjoner der kommer R. Det m? v?re et 00:00:58.800 --> 00:00:59.900 meningsfult NOTE Treffsikkerhet: 90% (H?Y) 00:00:59.900 --> 00:01:06.800 innhold og gjerne ogs? et meningsfullt livsinnhold og s? er det det som er litt vanskelig ? oversette 00:01:06.800 --> 00:01:15.400 fra engelsk til norsk accomplishment, men alts? en erfaring av at man lykkes, at det er fremgang, at man mestrer. S? det 00:01:15.400 --> 00:01:26.400 blir PERMA. S? det ligger som et bakteppe, bak alt, det skal si i dag. I tillegg s? er det litt 00:01:26.400 --> 00:01:32.500 supplerende litteratur Finn Hesselberg og Stephen von Tetzchner bok pedagogisk psykologisk arbeid og 00:01:32.500 --> 00:01:42.300 Johannessen, Kokkersvold og Vedelers bok om r?dgivning, som ogs? har tatt utgangspunkt i. Pr?ver ? ha referanser til disse n?r 00:01:42.300 --> 00:01:50.300 er hentet derfra. Jeg tenkte at vi f?rst skulle snakke litt om hva r?dgivning er, som r?dgiveren, fagfeltet og 00:01:50.300 --> 00:01:54.500 ulike former da. Det som jo er tittelen p? selve forelesningen. NOTE Treffsikkerhet: 85% (H?Y) 00:01:54.500 --> 00:02:06.400 Jeg m? sl? sammen litt dr?fting i Zoom for dagens og morgendagens forelesning, s? det blir felles og 00:02:06.400 --> 00:02:13.500 det blir alts? p? tirsdag fra 13 til 14 og da kan dere g? p? det faste m?terommet mitt i Canvas for 00:02:13.500 --> 00:02:17.300 dette en det her sped4002 NOTE Treffsikkerhet: 92% (H?Y) 00:02:17.800 --> 00:02:27.500 Da har jeg laget noen refleksjons- og dr?ftingsoppgaver som vi kan gj?re sammen, deler inn i grupper. 00:02:27.500 --> 00:02:36.700 R?dgivning. Et utgangspunkt her som er nyttig ? ha med seg det er at r?dgivning er ikke noe som bare noen kan ha 00:02:36.700 --> 00:02:43.100 behov for men det er jo litt s?nn at de fleste av oss vi kan ha nytte av en eller annen form for profesjonell 00:02:43.100 --> 00:02:52.300 hjelp en eller flere ganger i l?pet av livet, b?de for ? fremme egen fungering og trivsel, for ? 00:02:52.300 --> 00:02:58.900 fremme for yrkesut?velse eller for ? st?tte v?re barn, v?re elever elever, v?re medarbeideres l?ringsprosesser 00:02:58.900 --> 00:03:08.000 og livskvalitet. S? er det av betydning hvilken kvalitet den hjelpen har. For hjelpen kan v?re b?de 00:03:08.000 --> 00:03:18.800 god og d?rlig. Du kan f? d?rlig r?dgivning, d?rlig veiledning som ikke fremmer din evne til ? mestre. NOTE Treffsikkerhet: 84% (H?Y) 00:03:18.800 --> 00:03:26.300 For det er s?nn at det ? v?re en r?dgiver og det vil gi r?dgivning krever innsats, det krever kunnskaper og 00:03:26.300 --> 00:03:35.000 ogs? ferdigheter. Derfor s? har jo dere disse egentreningsgruppene n? i h?st hvor dere ogs? f?r pr?ve dere 00:03:35.000 --> 00:03:39.800 litt. Det er p? mange m?te ogs? en praktisk kunnskap NOTE Treffsikkerhet: 24% (LAV) 00:03:40.000 --> 00:03:44.300 en praktisk ferdighet brude jeg kanskje sagt NOTE Treffsikkerhet: 89% (H?Y) 00:03:44.300 --> 00:03:51.200 Det ? s?ke r?d det gj?r vi for eksempel n?r en prosess ikke kommet i gang, vi vet ikke hvor vi skal 00:03:51.200 --> 00:04:01.000 starte, det virker overveldende, hva skal vi gj?re f?rst, hva blir v?ret neste logiske sted. Det kan 00:04:01.000 --> 00:04:06.600 ogs? v?re at vi trenger ? be om hjelp hvis en prosess for s? vidt har kommet i gang, men s? har den kommet p? 00:04:06.600 --> 00:04:16.800 feil spor. Det har l?st seg, det blitt oversiktlig, det virker uoverkommelig, man bli ikke enige med de 00:04:16.800 --> 00:04:25.200 som jobber sammen. Da kan det ogs? bli litt uforsonlig kanskje blir konflikter, at det er krangler. Det 00:04:25.200 --> 00:04:27.799 kan v?re mer eller mindre ?pent og uttalt NOTE Treffsikkerhet: 91% (H?Y) 00:04:27.799 --> 00:04:37.000 men man st?r fast p? et eller annet vis og det kan v?re s?nn at prosessen rett og slett ikke gir mening, ikke 00:04:37.000 --> 00:04:49.000 er forst?elig lenger, man trenger hjelp til ? n?ste. Det kan sikkert v?re andre grunner ogs?. S? kan man jo tenke at r?dgivning 00:04:49.000 --> 00:04:59.800 det m? jo handle om ? gi r?d. Vel, det handler kanskje mindre om ? gi r?d og eventuelt gi r?d om 00:04:59.800 --> 00:05:09.800 handlinger og ta over ansvaret, l?se oppgaver andre. Det handler veldig mye mer om ? lytte og gj?re den andre i 00:05:09.800 --> 00:05:18.500 stand til ? hjelpe seg selv. S?nn sett er kanskje ikke r?dgivning egentlig det beste ordet, men det er det 00:05:18.500 --> 00:05:20.600 vi har. Det er det vi bruker. NOTE Treffsikkerhet: 91% (H?Y) 00:05:20.600 --> 00:05:35.350 Jeg har understreket lytte fordi at veldig ofte s? tror vi at vi vet hva den andre sp?r om r?d om NOTE Treffsikkerhet: 85% (H?Y) 00:05:35.350 --> 00:05:41.250 og s? svarer vi p? det vi tror og ikke p? det egentlig sp?rres om. NOTE Treffsikkerhet: 89% (H?Y) 00:05:41.250 --> 00:05:50.800 S? ? lytte handler om, ikke bare ? h?re ordene, men ogs? ? pr?ve ? forst? hva ligger til grunn. Hva er 00:05:50.800 --> 00:06:00.500 det egentlig dreier seg om dette her. Det ? lytte det krever innsats. Det krever engasjement. Det krever 00:06:00.500 --> 00:06:13.100 respekt. Det krever at man ogs? har kunnskaper og disse ferdighetene. Det r?dgivning handler mye om 00:06:13.100 --> 00:06:21.100 er jo at vi ?nsker ? bidra til en prosess s?nn at den andre blir i stand til ? hjelpe seg selv. ? 00:06:21.100 --> 00:06:26.800 hjelpe seg selv bedre n?, men ogs? i fremtiden. S? det er hjelp til selvhjelp. NOTE Treffsikkerhet: 90% (H?Y) 00:06:26.800 --> 00:06:35.700 M?let, for ? si det litt mer formelt, s? skal bidra til ? igangsette utviklingsfremmende prosesser, at r?ds?ker 00:06:35.700 --> 00:06:44.300 den som kommer ? ber om r?d, skal oppdage sine egne ressurser og egentlig ogs? finne ut: Oi ja 00:06:44.300 --> 00:06:52.700 men dette kan jeg jo. Dette klarer jeg jo. Ja jeg m? bare gj?re s?nn. S? det handler veldig mye om ? 00:06:52.700 --> 00:06:57.900 lytte og si det lille og kanskje stille ikke engang gjennom svar p? kanskje v?re stille de 00:06:57.900 --> 00:07:06.700 sp?rsm?lene som gj?r at r?ds?ker tenker ? ja selvf?lgelig det kan gj?re NOTE Treffsikkerhet: 89% (H?Y) 00:07:06.700 --> 00:07:13.900 ?? mange m?ter kan vi si at r?dgivning er en kunst. NOTE Treffsikkerhet: 90% (H?Y) 00:07:13.900 --> 00:07:20.600 For det f?rste s? det v?re en en anerkjennelse av den andre personen. NOTE Treffsikkerhet: 91% (H?Y) 00:07:20.600 --> 00:07:31.700 Man m? virkelig m?te den andre personen ? anerkjenne den som person og m?te med respekt og ?penhet. Det 00:07:31.700 --> 00:07:38.300 ? v?re nysgjerrig det er ogs? faktisk en god egenskapm. Man skal v?re nysgjerrig p? en ikke 00:07:38.300 --> 00:07:46.100 invaderende m?te, det har jeg bare bare lyst til ? understreke. Det skal ikke oppleves som grenseoverskridende og som at man blir 00:07:46.100 --> 00:07:53.900 for privat, men det skal v?re en undring og nysgjerrighet som handler om at man virkelig ?nsker ? 00:07:53.900 --> 00:08:03.600 forst? den andre sier. S? den andre skal oppleve seg sett og p? den m?ten ogs? anerkjent. Alle disse 00:08:03.600 --> 00:08:11.200 tingene g?r veldig gi hverandre. Det er vanskelig ? skille dem fra hverandre. S? er det ogs? kunst i den 00:08:11.200 --> 00:08:17.600 forstand at man skal du bidra til nyskaping ved at den andre kommer p? en ny l?sning for ? n? m?let 00:08:17.600 --> 00:08:18.250 sitt NOTE Treffsikkerhet: 90% (H?Y) 00:08:18.250 --> 00:08:25.700 tenke p?; ? ja jeg kan gj?re s?nn eller kan du bruke de ressursene eller kan sp?rre den personen s? 00:08:25.700 --> 00:08:28.150 s?nn sett er det ogs? en nyskapning. NOTE Treffsikkerhet: 89% (H?Y) 00:08:28.150 --> 00:08:37.700 S? er det en kunst fordi timing. Det ? time er ikke et godt norsk ord, men vet ikke om jeg 00:08:37.700 --> 00:08:46.400 har noe tilsvarende godt norsk ord. Det ? si det si det som fortsatt er riktig men p? riktig 00:08:46.400 --> 00:08:47.550 tid ogs?. NOTE Treffsikkerhet: 77% (H?Y) 00:08:47.550 --> 00:08:57.000 Man kan si det riktige men p? feil tid og da blir det galt. S? det ? NOTE Treffsikkerhet: 69% (MEDIUM) 00:08:57.000 --> 00:09:01.300 pr?ve og treffe med b?de NOTE Treffsikkerhet: 78% (H?Y) 00:09:01.300 --> 00:09:05.800 hva man sier og n?r man sier det er viktig NOTE Treffsikkerhet: 79% (H?Y) 00:09:07.600 --> 00:09:14.000 N? h?res det ut som man skal mestre alt dette helt perfekt. NOTE Treffsikkerhet: 87% (H?Y) 00:09:14.600 --> 00:09:21.400 Det er det kanskje noen som gj?r men det er ganske mange ogs? meg selv inkludert som bommmer, i NOTE Treffsikkerhet: 92% (H?Y) 00:09:21.400 --> 00:09:31.300 l?pet av en r?dgivingsprosess. Da g?r det an ? si at dette kom kanskje litt g?rnt ut for hvis det 00:09:31.300 --> 00:09:39.100 ligger en grunnleggende respekt og ?penhet i b?nn i relasjonen og den andre opplever seg anerkjent og 00:09:39.100 --> 00:09:44.300 sett s? t?ler prosessen ogs? noen s?nne bom NOTE Treffsikkerhet: 64% (MEDIUM) 00:09:44.600 --> 00:09:51.000 og uten g? p? m?tet i l?s eller ? sporet av NOTE Treffsikkerhet: 87% (H?Y) 00:09:51.400 --> 00:10:00.100 Det er jo faktisk ogs? en form for ?penhet, ? vise andre respekt at man ogs? er i stand 00:10:00.100 --> 00:10:03.850 til ? si at dette kan kanskje litt feil ut om det gjorde det NOTE Treffsikkerhet: 68% (MEDIUM) 00:10:03.850 --> 00:10:11.100 det kjenner man veldig ofte p?, s? man m? v?re tilstede med hele seg NOTE Treffsikkerhet: 85% (H?Y) 00:10:11.500 --> 00:10:26.000 Begrepene her er litt fuzzy. De er litt overlappende og de kan forst?s og brukes p? ulike m?ter av ulike 00:10:26.000 --> 00:10:28.050 forfattere og fagpersoner NOTE Treffsikkerhet: 91% (H?Y) 00:10:28.050 --> 00:10:42.900 Jeg skal pr?ve ? rydde litt eller vise en form p? rydding. S? er det ikke s?nn at det er helt avgrenset dette her. 00:10:42.900 --> 00:10:51.400 Dere vil kanskje finne andre definisjoner andre steder. Noe av det som kan v?re til hjelp er ? tenke at mange av 00:10:51.400 --> 00:10:59.200 disse begrepene har faktisk noe til felles og det de har til felles er at hensikten er ? sette den 00:10:59.200 --> 00:11:06.600 eller de som s?ker hjelp i bedre stand til ? hjelpe seg selv, b?de i den aktuelle saken s?ker hjelp for og 00:11:06.600 --> 00:11:09.750 i fremtidige saker som ligner. NOTE Treffsikkerhet: 90% (H?Y) 00:11:09.750 --> 00:11:18.200 For dere som g?r p? spesialpedagogikk s? er det ogs? da i mange henseende en pedagogisk virksomhet. NOTE Treffsikkerhet: 92% (H?Y) 00:11:20.200 --> 00:11:29.600 Selve ordet r?dgivning kan brukes og forst?s p? flere niv?. Kan bruke som et overordnet begrep, en 00:11:29.600 --> 00:11:36.600 slags paraplybetegnelse p? alle typer bistand der man yter en form for indirekte hjelp. Setter 00:11:36.600 --> 00:11:42.100 noen i stand til ? hjelpe seg selv. S? blir det enda litt mer forvirrende fordi vi snakker ogs? om at vi har 00:11:42.100 --> 00:11:51.700 direkte r?dgiving. Men direkte r?dgivning er ogs? indirekte i den forstand at du g?r ike inn ? l?ser 00:11:51.700 --> 00:11:56.900 problemet som du jobber direkte med den som skal ha hjelp, men du hjelper den som skal ha hjelp til 00:11:56.900 --> 00:12:05.100 hjelp seg selv, s?nn sett er det indirekte. S? kan det ogs? r?dgivning, selve begrepet, v?re b?de overordnet og 00:12:05.100 --> 00:12:12.100 sideordnet p? linje med de andre. Dette her blir veldig fuzzy, s? n? m? vi se p? en illustrasjon for ? f? 00:12:12.100 --> 00:12:21.050 dette litt tydeligere. S? vi har ogs? r?dgivning som paraplybegrep overordnet og s? noe som dekker NOTE Treffsikkerhet: 91% (H?Y) 00:12:21.050 --> 00:12:28.400 flere omr?der. Skiller det litt fra terapi og fra undervisning. Det er ikke vanlig ? inkludere terapi og 00:12:28.400 --> 00:12:35.700 undervisning i r?dgivningsbegrepet, men felles for alt dette her b?de for terapi, undervisning og 00:12:35.700 --> 00:12:46.700 r?dgiving er at det handler om kommunikasjon, det handler om holdninger og om relasjoner mellom mennesker. Ulikheten g?r mye p? grad av personlig 00:12:46.700 --> 00:12:54.500 tematikk, ikke uventet s? er det h?y grad av personlig tematikk i terapi og lite grad av personlig 00:12:54.500 --> 00:13:02.500 tematikk i undervisning. Pedagogisk-psykologisk r?dgivning kan vi kanskje, da begrenset til ? omfatte dette 00:13:02.500 --> 00:13:10.500 som kalles direkte r?dgivning, konsultasjon og veiledning og systemrettede r?dgivning og innovasjon. Jeg 00:13:10.500 --> 00:13:18.300 skal si litt mer om ? disse ulike under typene av r?dgiving her. S? her ser dere ogs? at r?dgiving er 00:13:18.300 --> 00:13:20.850 da sideordnet med de andre NOTE Treffsikkerhet: 89% (H?Y) 00:13:20.850 --> 00:13:29.300 formene for pedagogisk-psykologisk r?dgivning, som konsultasjon, veiledning og systemrettet. Hva er terapi og hva 00:13:29.300 --> 00:13:31.200 skiller det. NOTE Treffsikkerhet: 77% (H?Y) 00:13:31.200 --> 00:13:36.400 Terapibegrepet mener jeg at vi skal bruke n?r det er snakk om behandling NOTE Treffsikkerhet: 90% (H?Y) 00:13:36.900 --> 00:13:44.600 Men terapeut er ikke en beskyttet tittel. Det er psykolog. Det er en beskyttet tittel. Du 00:13:44.600 --> 00:13:55.100 har ikke lov ? kalle deg psykolog med mindre du b?de utdannelsen og autorisasjon. S? dette er, n? snakker jeg selvf?lgelig ut fra 00:13:55.100 --> 00:14:04.100 fra norske forhold da, s?nn er det i Norge. S? hvem som helst kan egentlig kalle seg en terapeut, men 00:14:04.100 --> 00:14:12.500 hvem som helst b?r ikke kalle seg en terapeut. For fokuset her er personer som kommer da, de som kommer til 00:14:12.500 --> 00:14:19.400 terapi og s?k terapi, de har personlige utfordringer som du s?ke hjelp for. S? skal man v?re 00:14:19.400 --> 00:14:25.600 veldig bevist at det er stor grad av ulike i denne relasjonen. For det er kun én som ?pner seg av 00:14:25.600 --> 00:14:32.200 og p? forhold. Det betyr at terapeuten har NOTE Treffsikkerhet: 89% (H?Y) 00:14:32.500 --> 00:14:42.300 p? grunn av det og p? grunn av den relasjonen har mere makt og kan komme til ? gi god hjelp men kan ogs? 00:14:42.300 --> 00:14:50.500 komme til skade. S? man har ogs? et veldig stort etisk ansvar hvis man igangsetter en terapeutisk 00:14:50.500 --> 00:14:51.900 prosess. NOTE Treffsikkerhet: 94% (H?Y) 00:14:52.000 --> 00:15:00.300 Det ? snakke om det vanskelig og snakke om f?lelser skal man vite at man er i stand til ? h?ndtere 00:15:00.300 --> 00:15:02.550 hvis man inviterer til NOTE Treffsikkerhet: 87% (H?Y) 00:15:02.550 --> 00:15:09.700 Man skal vite hvilke rammer man gj?r det innenfor og man skal vite hva man har kompetanse p? og 00:15:09.700 --> 00:15:16.300 at man kan skille mellom alvorlige og mindre alvorlige symptomer, at han gjenkjenner symptomer p? alvorlig psykopatologi 00:15:16.300 --> 00:15:23.900 for eksempel og at man ogs? vet hvor man kan viderehenvise, eventuelt ogs? v?re i stand til ? viderehenvise hvis dette 00:15:23.900 --> 00:15:32.800 skulle dukke opp. Derfor er et stort etisk ansvar ? igangsette terapeutisk ? prosess og man b?r ha en h?y 00:15:32.800 --> 00:15:41.599 grad er etisk refleksjon rundt om dette er noe man har kompetanse p?. Fordi at selv om man mener det aldri s? bra NOTE Treffsikkerhet: 89% (H?Y) 00:15:41.599 --> 00:15:47.350 s? kan man alts? komme til ikke ? hjelpe, men til ? forverre NOTE Treffsikkerhet: 90% (H?Y) 00:15:47.350 --> 00:15:55.400 Derfor mener jeg, dette er meningen st?r for som psykolog selv, at det b?r gis av kvalifisert 00:15:55.400 --> 00:16:06.500 helsepersonell og da har man journalplikt og de som mottar terapi innenfor de rammene har ogs? 00:16:06.500 --> 00:16:14.100 lovfestede rettigheter som st?r i pasientrettighetsloven, s? de har ogs? et vern lovmessig i forhold til den hjelpen de f?r 00:16:14.100 --> 00:16:29.200 Terapi mener jeg b?r skje innenfor rammer som er regulert i loven NOTE Treffsikkerhet: 81% (H?Y) 00:16:30.000 --> 00:16:41.700 S? er det r?dgivning. Det er ogs? en prosess hvor det er klare rammer, men det er mindre grad av det 00:16:41.700 --> 00:16:42.650 personlige. NOTE Treffsikkerhet: 92% (H?Y) 00:16:42.650 --> 00:16:50.100 Det er en kommunikativ prosess mellom to eller eventuelt flere mennesker men det skal v?re da klart definert i forhold 00:16:50.100 --> 00:16:58.900 til hva som er rammene, hva som er innholdet, hvilken tid det skal g? over, hva som er ansvaret til de ulike partene og 00:16:58.900 --> 00:17:10.099 at dette her er tydelig spesifisert. Det ligger ?nsket om en forbedring her og da utformer man noen 00:17:10.099 --> 00:17:12.900 m?l for denne r?dgivingsprosessen. NOTE Treffsikkerhet: 70% (MEDIUM) 00:17:12.900 --> 00:17:18.550 Jeg skriver, basert p? Lassen, her at disse m?le m? eier av r?ds?ker NOTE Treffsikkerhet: 92% (H?Y) 00:17:18.550 --> 00:17:29.900 Fordi det hjelper ikke at den som er r?dgiver tenker at; dette burde v?re m?let. Dette er det den som 00:17:29.900 --> 00:17:38.600 kommer og ber om r?d b?r jobbe for. Hvis ikke den som s?ker r?dene f?ler at det er et et r?d 00:17:38.600 --> 00:17:48.700 som gir mening og som er realistisk og som man ?nsker jobbe for. Det er p? en m?te en oppskrift p? ? 00:17:48.700 --> 00:17:57.500 ikke lykkes med r?dgivingsprosessen. At m?lene ikke eies av den som s?ker r?d. Arbeidet for ? n? 00:17:57.500 --> 00:18:05.600 m?lene m? ogs? v?re en styrende faktor i r?dgivingsprosessene. Det ligger i dette ogs? at det er 00:18:05.600 --> 00:18:14.100 sjelden en helt s?nn quick fix. Det er en prosess som g?r over noe tid, vil ofte en r?dgivingsprosess v?re. NOTE Treffsikkerhet: 87% (H?Y) 00:18:15.700 --> 00:18:21.500 S? vi direkte r?dgivning og s? har jo jeg egentlig har sagt at r?dgivning indirekte, men her er 00:18:21.500 --> 00:18:28.500 det direkte i den forstand at det et direkte m?te mellom r?dgiver og den som s?ker r?d NOTE Treffsikkerhet: 86% (H?Y) 00:18:28.700 --> 00:18:43.400 og dette er litt p? grensen mot terapi. Kommer fra engelske begrepet counseling og ogs? 00:18:43.400 --> 00:18:51.600 psykologiskr?dgivning er brukt om dette. M?let var gjennom samtaleintervju ? hjelpe den som 00:18:51.600 --> 00:18:55.600 s?ker hjelp med selv ? l?se personlige problemer NOTE Treffsikkerhet: 90% (H?Y) 00:18:56.900 --> 00:19:05.200 Kanskje mindre, hva skal vi si p?trengende og invaderende personlige problemer enn vi tenker 00:19:05.200 --> 00:19:13.800 at passer en terapiforl?p. Men det er ikke n? brukt bare om det ? komme med personlige problemer. Det 00:19:13.800 --> 00:19:25.500 ogs? mer brukt om det ? kunne gi r?d i forhold til den skolen, denne undervisningen barn mottar 00:19:25.500 --> 00:19:30.150 arbeidsoppgaver vedkommende har, etc. NOTE Treffsikkerhet: 87% (H?Y) 00:19:30.150 --> 00:19:41.800 Men man jobber direkte med den som da s?ker hjelp NOTE Treffsikkerhet: 92% (H?Y) 00:19:42.100 --> 00:19:56.000 Det kan ogs? v?re da, s? har vi da neste som er coaching. Som da ogs? har et godt norsk begrep kan vi si. 00:19:56.000 --> 00:20:06.400 Har ikke egentlig funnet kanskje det helt gode norske ordet for dette. Det er ogs? en form for direkte 00:20:06.400 --> 00:20:16.000 r?dgivning. V?rt litt mer yrkesfokusert og veldig fokusert p? dette med potensial og utvikle 00:20:16.000 --> 00:20:22.500 mennesker potensial innen arbeidslivet, utdanning, idrett, ogs? andre omr?de med stort fokus p? 00:20:22.500 --> 00:20:28.800 prestasjoner. Kommer fra organisasjonsutvikling og ledertrening og fokuset er veldig ofte ta p? bedre 00:20:28.800 --> 00:20:35.700 fungering p? spesifikke arenaer. Veldig fremtidsrettet og i mindre grad kanskje en counseling og 00:20:35.700 --> 00:20:42.450 terapi med fokus p? fortiden og hva som var forutg?ende. Her er det fokus p? hvor du skal. NOTE Treffsikkerhet: 62% (MEDIUM) 00:20:42.450 --> 00:20:49.550 Veldig fremtidsrettet, veldig utviklingsorientert og resultat og handlingsfokusert. NOTE Treffsikkerhet: 92% (H?Y) 00:20:49.550 --> 00:21:03.600 Veiledning. N? begynner vi ? bevege oss mer over til det indirekte. Det brukes ofte om en student l?rer 00:21:03.600 --> 00:21:10.300 relasjon, men ogs? om relasjonen mellom to med samme yrkesbakgrunn, som da som regel har ulik 00:21:10.300 --> 00:21:19.300 kompetanse eller erfaring. For ? ta et eget eksempel s? er det helt vanlig at psykologer g?r i veiledning 00:21:19.300 --> 00:21:25.100 hos kollegaer som har jobbet lenger, som kanskje ogs? er spesialister og det er faktisk p?krevet om du vil 00:21:25.100 --> 00:21:27.900 bli spesialist s? m? du g? inn i veiledning. NOTE Treffsikkerhet: 88% (H?Y) 00:21:27.900 --> 00:21:38.600 Det betyr at det ogs? er en ulikhet i makt og kompetanse i denne relasjonen. Det er et hektisk forhold. S? kan 00:21:38.600 --> 00:21:46.900 man si det finnes veiledning som man kaller kollegaveiledning, hvor man p? en m?te har kanskje mer grupper og 00:21:46.900 --> 00:21:54.600 alle har samme kompetanse og erfaring, eller hvert fall kanskje har like lang erfaring og har jobba med litt 00:21:54.600 --> 00:22:02.700 forskjellige ting. Men selv der s? vil ofte v?re s?nn at noen kan jo mer om noen andre kan. NOTE Treffsikkerhet: 92% (H?Y) 00:22:02.700 --> 00:22:10.700 Men denne ulikheten i makt og kompetanse som ofte ligger der, den er jo s?rlig ogs? p? en 00:22:10.700 --> 00:22:19.500 student l?rer relasjon, gj?r at den som er veileder skal v?re veldig bevisst dette og ikke utnyttet dette 00:22:19.500 --> 00:22:29.100 forholdet. I en del yrkessammenheng s? er det ogs? en plikt ? ta imot veiledning. For eksempel hvis du vil bli spesialist i 00:22:29.100 --> 00:22:40.100 psykologi og det er jo mange som vil. Hvis man er psykolog s? har man plikt til ? ta i mot veiledning. De fleste er jo 00:22:40.100 --> 00:22:47.900 motivert for dette her ogs?, men det er klart at hvis det bare kommer med p?legg s? kan jo graden av 00:22:47.900 --> 00:22:50.800 motivasjon ogs? variere. NOTE Treffsikkerhet: 88% (H?Y) 00:22:54.000 --> 00:23:06.600 Som ny ansatt s? kan man ofte bli m?tt p? at man skal veiledes av en mer erfaren og det er jo 00:23:06.600 --> 00:23:13.200 ofte en veldig god tanke og intensjon bak det, men hvis man f?ler at dette ikke fungerer s? er det ogs? 00:23:13.200 --> 00:23:15.300 viktig ? v?re ?pen om det. NOTE Treffsikkerhet: 88% (H?Y) 00:23:15.300 --> 00:23:28.700 Den som veileder har et stort ansvar. S?rlig hvis man veileder kollegaer p? samme arbeidsplass. S? 00:23:28.700 --> 00:23:38.600 nytter det ikke ? sitte bare veiledningstimen ? snakket om hvordan man b?r gj?re jobben hvis den 00:23:38.600 --> 00:23:46.300 som f?r veiledning opplever at den som veileder ikke gjennomf?rer i praksis. Da faller r?dene p? 00:23:46.300 --> 00:23:47.600 steingrunn NOTE Treffsikkerhet: 87% (H?Y) 00:23:47.800 --> 00:23:59.100 En veiledningsprosess kan selvf?lgelig, man snakker sammen det gj?r man jo nesten alltid. Ofte har man ogs? 00:23:59.100 --> 00:24:05.600 en plan og man reflekterer, det kan involvere observasjon, gjerne ogs? kanskje video tatt av yrkesut?velse 00:24:05.600 --> 00:24:13.100 og er veldig ofte p? hvordan man gj?r jobben sin. Ofte g?r det ogs? over noe tid. NOTE Treffsikkerhet: 85% (H?Y) 00:24:15.500 --> 00:24:24.100 Yrkesrelatert supervisjon komplement?r. Er ogs? ulike former for veiledning. S? n? er vi p? veiledning og ulike 00:24:24.100 --> 00:24:26.500 under former av det. NOTE Treffsikkerhet: 81% (H?Y) 00:24:31.300 --> 00:24:38.500 S? har vi da konsultasjon som er et annet begrep NOTE Treffsikkerhet: 92% (H?Y) 00:24:38.600 --> 00:24:50.700 som brukes. Mitt inntrykk f?rste her, man oftere hvert fall i praksis 00:24:50.700 --> 00:24:56.300 bruke begrepet konsultasjon om veiledning og r?dgivning som er kortvarig. Kanskje bare en gang. Jeg 00:24:56.300 --> 00:25:07.700 s?kte konsultasjon hos eller hadde telefonkonsultasjon med. S?nn at r?dgivning veiledning er 00:25:07.700 --> 00:25:16.400 begreper som ofte brukes om prosesser som g?r litt mer over tid, mens konsultasjon kanskje oftere er 00:25:16.400 --> 00:25:19.250 er litt mer tidsavgrenset. NOTE Treffsikkerhet: 86% (H?Y) 00:25:19.250 --> 00:25:27.400 Oftere kan det v?re likhet i roller, ganske lignende yrkesbakgrunn, men en kan ha mer ekspertise eller erfaring p? 00:25:27.400 --> 00:25:34.800 et omr?de. S?nn sett s? ligner dette ogs? p? kollegaveiledning. S? dere h?rer jo at disse begrepene 00:25:34.800 --> 00:25:45.300 ikke er helt klart adskilt og helt forskjellige ting, men at de har mye til felles, at glidende overganger. NOTE Treffsikkerhet: 74% (MEDIUM) 00:25:47.100 --> 00:25:53.750 Det typiske er at man tar opp noen yrkesrelatert utfordringer, ikke personlig NOTE Treffsikkerhet: 90% (H?Y) 00:25:53.750 --> 00:26:01.600 I en pedagogisk, spesialpedagogisk sammenheng, s? kan det handle om ? styrke personal i yrkesut?velsen og ogs? indirekte hjelp 00:26:01.600 --> 00:26:08.600 til barnet ved at personalet blir bedre i stand til ? m?te barnets behov. Litt annerledes enn veiledning 00:26:08.600 --> 00:26:16.900 i den forstand at s?ker du konsultasjon s? f?r du et r?d kanskje eller du settes p? et 00:26:16.900 --> 00:26:24.600 spor, men det ligger liksom i dette her at du har litt mere frihet til ? velge ? f?lge dette her 00:26:24.600 --> 00:26:26.000 eller ikke. NOTE Treffsikkerhet: 93% (H?Y) 00:26:26.900 --> 00:26:36.300 Hvis jeg veileder helt nyansatt psykolog og sier at du b?r gj?re s?nn og s?nn i et utredning s? vil 00:26:36.300 --> 00:26:43.000 jeg bli veldig overrasket av om dette ikke f?lges, i hvert fall ikke om de ikke begrunnes hvorfor det ikke 00:26:43.000 --> 00:26:50.400 f?lges. Men hvis jeg gir konsultasjon til kollega som jobber like lenge som meg og som ogs? er spesialist, s? tenker 00:26:50.400 --> 00:26:58.900 at det er veldig opp til den kollegaen om: h?rte p? et r?d, men valgte ? ikke f?lge det. NOTE Treffsikkerhet: 93% (H?Y) 00:27:01.200 --> 00:27:05.300 Indirekte NOTE Treffsikkerhet: 87% (H?Y) 00:27:05.700 --> 00:27:13.300 Det er r?ds?keren som skal utf?re arbeidet med klienten, s?nn sett s? er det indirekte. Konsulenten kan v?re 00:27:13.300 --> 00:27:23.000 eksperten, koordinatoren, innovat?ren. Her brukes jo Liv Lassen jo for s? vidt konsulentbegrepet om 00:27:23.000 --> 00:27:32.400 litt mere langvarig prosesser igjen. Ekspertene vil v?re som kommer utenfra: igangsettere en prosess 00:27:32.400 --> 00:27:40.800 evaluerer framgangen. Koordinatoren arbeider mer gjennom andre, PP-r?dgiver arbeider ofte slik, setter i 00:27:40.800 --> 00:27:45.650 gang et tverrfaglig 澳门皇冠体育,皇冠足球比分, fordeler oppgavene og s? m?tes man igjen etter noe tid. NOTE Treffsikkerhet: 93% (H?Y) 00:27:45.650 --> 00:27:56.300 Innovat?ren. Det er jo mere s?nn utviklingsarbeid prosjektarbeid innovasjonsarbeid da pr?ver man ? 00:27:56.300 --> 00:28:05.500 endre praksis en til noe bedre. Da kan det v?re bestemt og s? s?nn sett bestilt av de som p? en m?te skal 00:28:05.500 --> 00:28:14.200 forbedres eller det systemet som skal forbedres. Eller de som sitter over kan si at de som jobber i en gruppe 00:28:14.200 --> 00:28:22.200 A her, her burde endres noe, vi bestiller den og den konsulenten fra det og det firmaet til ? hjelpe til med ? 00:28:22.200 --> 00:28:29.800 i gang sette en prosess. Da er det delegert av en overordnet instans. Da m? de som kommer inn og er p? 00:28:29.800 --> 00:28:40.100 m?te konsulentene v?re gode for ? f? med seg de dem skal jobbe med forbedring- og utviklingsarbeid 00:28:40.100 --> 00:28:43.500 sammen med, med p? laget. NOTE Treffsikkerhet: 92% (H?Y) 00:28:43.500 --> 00:28:52.900 S? kan man se p? dette fra et mer atferdsanalytisk st?sted, behavioristisk st?stedet. Da har man en konsulent 00:28:52.900 --> 00:29:02.400 en fagkonsulent, som har kunnskap om et problem ogs? kanskje kunnskap om forsterkningsmekanismer. S? er det 00:29:02.400 --> 00:29:10.500 noen som jobber direkte med barnet som man da kaller moderator. Det vil v?re r?ds?ker og som har 00:29:10.500 --> 00:29:20.000 kontrollen over forsterkningsvariablene. Som kan v?re den som iverksetter token-systemet eller gir 00:29:20.000 --> 00:29:29.000 bel?nning ved riktig atferd etc. S? har han da m?let, som er klienten eller eleven, som har problemet s?nn 00:29:29.000 --> 00:29:31.000 som det defineres her NOTE Treffsikkerhet: 93% (H?Y) 00:29:31.500 --> 00:29:34.900 S? kan vi ogs? NOTE Treffsikkerhet: 91% (H?Y) 00:29:35.300 --> 00:29:46.200 si at vi kan ha p? en m?te mot to ulike fokus, litt s?nn om p? innhold versus administrativt fokus egentlig. 00:29:46.200 --> 00:29:57.000 Det r?ds?kersentrerte og konsulentsentrerte perspektivet. Det r?ds?kersentrerte da hjelper r?ds?keren 00:29:57.000 --> 00:30:08.000 direkte, man har et program, for eksempel fokus p? faglig utvikling. Pedagogisk utviklingsarbeid. Men 00:30:08.000 --> 00:30:14.700 mer s?nn konsulentsentrert kan v?re da kunnskap ferdigheter skal ?kes, man kan gjerne ogs? ofte 00:30:14.700 --> 00:30:25.200 ha et administrativ fokus, som lederutviklingsarbeid og da ogs? mer indirekte fokus skal gj?re r?ds?ker 00:30:25.200 --> 00:30:33.900 i bedre stand til ? hjelpe andre ved ? ?ke r?ds?ker kunnskaper ferdigheter. Dor eksempel hvis du er 00:30:33.900 --> 00:30:36.150 nytilsatt leder s? kanskje du NOTE Treffsikkerhet: 82% (H?Y) 00:30:36.150 --> 00:30:47.000 har med deg en god del faglig ballast, men du har ikke v?rt leder f?r, s?nn det ? f? ledertrening s?nn at du f?r 00:30:47.000 --> 00:30:57.800 mer selvtillit i forhold til hvordan utf?re jobben som leder kan v?re en som man kan ha konsulentsentrert perspektiv p? r?dgiving. NOTE Treffsikkerhet: 94% (H?Y) 00:30:59.500 --> 00:31:03.900 Mange begreper. Hva er fellesnevneren NOTE Treffsikkerhet: 65% (MEDIUM) 00:31:05.800 --> 00:31:08.200 jo NOTE Treffsikkerhet: 91% (H?Y) 00:31:09.800 --> 00:31:18.200 Det ligger i alle disse her s? er det ofte snakk om en samtale. Man har samtale fokus, men det er jo 00:31:18.200 --> 00:31:26.400 forskjell p? r?dgivning, uansett hva man kaller det og hvilken form der, terapi og den gode samtalen. For 00:31:26.400 --> 00:31:32.200 den gode samtalen har du med venner eller med familie, da er man likeverdig partner og man har ikke noe 00:31:32.200 --> 00:31:38.000 konkret m?l eller avklart ansvar og ikke bestemt oss for vi m?tes til middag p? fredag kveld s? skal 00:31:38.000 --> 00:31:50.300 vi p? m?te f? snakke om det og det temaet og s? skal vi finne et m?l som vi skal jobbe for ? l?se. S?nn er jo ikke en 00:31:50.300 --> 00:32:04.400 samtale mellom venner. En god samtale mellom venner eller familiemedlemmer, man skal ha den gode 00:32:04.400 --> 00:32:10.550 samtalen ogs? i r?dgivning og i terapi, men det er en helt annen grad av NOTE Treffsikkerhet: 88% (H?Y) 00:32:10.550 --> 00:32:12.600 rammer og struktur NOTE Treffsikkerhet: 92% (H?Y) 00:32:12.800 --> 00:32:21.100 R?dgivingsfokuset, da er det veldig klare og spesifikke m?l, og klare rammer. Det samme med terapi, 00:32:21.100 --> 00:32:28.600 men det er det alts? mer personlige psykologiske problemer og det er behandling. Men det er ogs? et 00:32:28.600 --> 00:32:36.500 m?te mellom mennesker her og n?, s? s?nn sett ligner det p? gode samtalen. S? har vi da men systemetrettet. Da retter det seg ofte mot grupper 00:32:36.500 --> 00:32:46.400 mer enn enkeltpersoner og forskjellen fra vanlig r?dgivning, om jeg kan kalle det, er at det ikke er et 00:32:46.400 --> 00:32:54.100 individfokus. I oppl?ringslova er det definert at PP-tjenesten skal bidra til kompetanseutvikling og 00:32:54.100 --> 00:32:59.100 organisasjonsutvikling for ? legge oppl?ringa bedre til rette for elever med s?rlige behov. Skal 00:32:59.100 --> 00:33:07.000 ha et systemperspektiv og drive med systemerettet r?dgivning i form og kompetanseutvikling og 00:33:07.000 --> 00:33:12.800 organisasjonsutvikling. S? der kan vi se at vi b?de har et r?dgivnings og konsulent perspektiv. NOTE Treffsikkerhet: 85% (H?Y) 00:33:15.500 --> 00:33:24.300 Ofte er det innovasjonsperspektivet. Det er faglig utviklingsarbeid og ?nsker ? bli bedre p? et 00:33:24.300 --> 00:33:31.500 omr?de, man setter i gang et prosjekt, man ?nsker ? forbedre en organisasjon. S? har man fokuset bort fra 00:33:31.500 --> 00:33:38.600 det ? bare se p? enkeltbarn, se p? enkeltbarn som problemer. Til ogs? se p? system og se 00:33:38.600 --> 00:33:44.100 kan det v?re noe med hele systemet som skaper og opprettholder vansker NOTE Treffsikkerhet: 89% (H?Y) 00:33:44.800 --> 00:33:53.300 Den spesialpedagogiske, n? vi snakket mye om begrepet r?dgivning og i alle dets fasetter og alle dets 00:33:53.300 --> 00:34:01.700 typer. Hvem er s? r?dgiveren og den spesialpedagogisk r?dgiveren? Det er en som kanskje jobber som 00:34:01.700 --> 00:34:08.900 r?dgiver eller sosiall?rer, kan jobbe i barnehage, kan jobbe p? grunnskole, videreg?ende skole, kan jobbe som PP-r?dgiver 00:34:08.900 --> 00:34:14.500 kan jobbe p? helsestasjon, i barnevern, habilitering, i fagteam i kommunen eller som personlig 00:34:14.500 --> 00:34:24.900 r?dgiver coach. R?dgivers oppgaver kan v?re probleml?sende, utviklende, sakkyndige, forebyggende. NOTE Treffsikkerhet: 74% (MEDIUM) 00:34:27.800 --> 00:34:37.699 Da er det hvis det er probleml?sende, s? kommer man da med noe, den som s?ker r?d hos deg, kommer med noe 00:34:37.699 --> 00:34:39.500 som den opplever som vanskelig. NOTE Treffsikkerhet: 88% (H?Y) 00:34:39.800 --> 00:34:47.699 Men det er ikke alltid at det er opplevd som vanskelig, men man har likevel ?nske om ? videreutvikle seg. 00:34:47.699 --> 00:34:55.900 Videreutvikle kompetansen, f? mer kunnskap om et omr?de, da kan vi si at det er mer utviklingsoppgaver. Kanskje en del av 00:34:55.900 --> 00:35:02.900 veiledning passer bedre ? se p? som utviklingsoppgaver. NOTE Treffsikkerhet: 90% (H?Y) 00:35:02.900 --> 00:35:11.600 Den sakkyndige r?dgiveren, det er en lovp?lagt oppgave og da s?rlig innenfor PPT. Men det kan ogs? v?re 00:35:11.600 --> 00:35:23.200 man kan v?re sakkyndig b?de i helse og ja ogs? helsesektoren. PP-tjenestens er jo del av 00:35:23.200 --> 00:35:24.250 skolesektoren. NOTE Treffsikkerhet: 84% (H?Y) 00:35:24.250 --> 00:35:31.700 S? kan man ogs? jobbe forebyggende, tilrettelegge for ? forebygge skjevutvikling og forverring. 00:35:31.700 --> 00:35:42.800 R?dgiveren har et veldig viktig verkt?y og det verkt?yet er en selv. NOTE Treffsikkerhet: 93% (H?Y) 00:35:42.900 --> 00:35:46.400 S? man m? ha kunnskap NOTE Treffsikkerhet: 89% (H?Y) 00:35:46.400 --> 00:35:55.100 ha kompetanse kunnskap. S? m? man ha holdninger som handler b?de problemomr?det og ikke minst 00:35:55.100 --> 00:36:03.500 personene b?de den man r?dgir eventuelt direkte ogs? den man er med ? indirekte da gir hjelp til 00:36:03.500 --> 00:36:10.400 gjennom r?ds?ker. Holdninger som fremmer mestring og NOTE Treffsikkerhet: 39% (LAV) 00:36:10.900 --> 00:36:14.300 utvikling. NOTE Treffsikkerhet: 82% (H?Y) 00:36:15.600 --> 00:36:25.500 S? jeg mener da en grunnleggende respekt for mennesket og for menneskeverdet. Det 00:36:25.500 --> 00:36:30.950 ikke er knyttet til hva vi kan eller presterer, men det er knyttet til at vi er mennesker. NOTE Treffsikkerhet: 93% (H?Y) 00:36:30.950 --> 00:36:37.700 N?r det er oss selv som er verkt?yet s? betyr det at v?re kommunikative ferdigheter spiller en stor 00:36:37.700 --> 00:36:45.400 rolle. Vi m? innsikt i oss selv. Vi m? innsikt i de vi m?ter og det systemet samfunnet den vi m?ter 00:36:45.400 --> 00:36:46.600 del av NOTE Treffsikkerhet: 83% (H?Y) 00:36:48.300 --> 00:36:55.900 S? er det s?nn at dette her, s?nn jeg s? innledningsvis ogs?, praktiske ferdigheter og det betyr at disse 00:36:55.900 --> 00:37:00.600 ferdighetene kan utvikles og trenes opp, men at de ogs? m? vedlikeholdes. NOTE Treffsikkerhet: 90% (H?Y) 00:37:00.600 --> 00:37:11.900 Vi m? ha respekt for den som skal veiledes. Vi m? m?te den som s?kerr?d med anerkjennelse og da m? vi ha 00:37:11.900 --> 00:37:20.000 b?de gode menneskekunnskaper og faktafagkunnskaper. Vi m? ha kunnskap om fag og systemer og organisasjoner, ? 00:37:20.000 --> 00:37:26.900 kunne vurdere om rollen v?r er forenlig med det ? v?re r?dgiver gitt situasjon. Det kan godt v?re at 00:37:26.900 --> 00:37:36.200 du er en utmerket r?dgiver for Ola p? skole x, men ikke for Per p? skole y. Det kan handle om at du 00:37:36.200 --> 00:37:44.700 kanskje treffee Per i andre sammenhenger p? privaten som gj?r at det vil v?re uhensiktsmessig at du 00:37:44.700 --> 00:37:47.100 var r?dgiveren til Per. NOTE Treffsikkerhet: 91% (H?Y) 00:37:47.100 --> 00:37:55.700 Og s? m? man v?re bevisst egen kompetanse, menneskesyn, holdninger, verdier, personlige forutsetninger og 00:37:55.700 --> 00:38:03.100 det betyr ? v?re bevisst p? hva man ikke kan. Om det er temaer grupper der man er mindre egnet som 00:38:03.100 --> 00:38:10.600 hjelper. Kanskje derfor n?rt ting du har opplevd selv. Kanskje du blir for emosjonelt ber?rt og ikke klarer ? 00:38:10.600 --> 00:38:17.500 skille hva som er ditt og hva som er den som s?kerr?d ? sitt. Kanskje du da rett og slett ikke klarer ? 00:38:17.500 --> 00:38:27.200 lytte godt nok fordi at det blir s? farget av at du selv har med deg. Da kan du v?re at du har masse kompetanse 00:38:27.200 --> 00:38:33.100 p? det omr?det, men at du likevel ikke egner deg som r?dgiver og det m? du kunne si fra om 00:38:33.100 --> 00:38:41.900 selvf?lgelig p? en h?flig m?te, ogs? gjerne ved ? henvise til en kollega som du tenker vil v?re bedre egnet. NOTE Treffsikkerhet: 88% (H?Y) 00:38:43.200 --> 00:38:52.100 S? man m? integrere det ? kunne se ting fra en annen st?stedet, empati, og kommunikasjonsferdighetene med 00:38:52.100 --> 00:38:58.800 den teoretiske kunnskapen. S? man m? v?re n?r og innlevende, men skille klart mellom egen og hjelps?kers 00:38:58.800 --> 00:39:07.900 behov. Ikke bli privat. Det betyr ogs? at man m? kunne holde, kunne t?le den som s?ker hjelp sin 00:39:07.900 --> 00:39:15.600 frustrasjon og m?te de med empati, men uten ? ta over eller respondere emosjonelt. S? hvis den som 00:39:15.600 --> 00:39:22.950 kommer ? s?ker r?d er sinna for et eller annet, s? skal ikke du bli s? engasjert at du ogs? blir sint. NOTE Treffsikkerhet: 91% (H?Y) 00:39:22.950 --> 00:39:35.500 Det er lite fruktbart. Men du skal holde det, m?te det, ikke avvise, ikke bli redd for, kunne utvise 00:39:35.500 --> 00:39:42.800 en forst?else for den frustrasjonen, det sinne den som kommer har. Men om du ogs? blir sint s? er man jo p? en m?te 00:39:42.800 --> 00:39:51.800 inn i en prosess hvor man kanskje ikke klarer ? formulere m?l godt. N?r vi blir emosjonelt 00:39:51.800 --> 00:39:58.500 engasjert s? tenker vi ikke alltid like klart. NOTE Treffsikkerhet: 87% (H?Y) 00:39:58.900 --> 00:40:05.900 Man m? t?rre ? si fra om man bes p? r?d p? et omr?de man ikke har kompetanse p? det omr?de. Det er 00:40:05.900 --> 00:40:16.900 ikke et tegn p? manglende, p? en m?te, profesjonalitet. Tvert imot. Jeg sa innledningsvis at man m? v?re 00:40:16.900 --> 00:40:23.200 nysgjerrig, men m? verken v?re invaderende og m? man heller ikke bli invadert. S? m? ha dette 00:40:23.200 --> 00:40:30.100 som vi kaller en profesjonell distanse og det er noe helt annet enn ? v?re kynisk og s? man ikke 00:40:30.100 --> 00:40:33.500 blir bel?rende. Det er ingen som liker ? bli bel?rt. NOTE Treffsikkerhet: 77% (H?Y) 00:40:35.000 --> 00:40:44.100 S? litt til slutt, jeg har tatt underveis ogs?, men spesifikt om roller og etikk. NOTE Treffsikkerhet: 89% (H?Y) 00:40:44.100 --> 00:40:51.800 For alle r?dgivningsteorier byggre implisitt p? et menneskesyn; I hvilken grad anses mennesker som frie 00:40:51.800 --> 00:41:00.500 ansvarlige og kompetente til ? foreta egne valg. I hvilken grad anser vi mennesker som preget av biologisk arv eller milj? kultur eller 00:41:00.500 --> 00:41:11.900 en kombinasjon. I hvilken grad, hvis man tenker at mennesker er veldig preget av biologisk arv, av hva vi har 00:41:11.900 --> 00:41:17.000 med oss, s? kanskje man tenker at en mindre rom for endring. NOTE Treffsikkerhet: 78% (H?Y) 00:41:17.900 --> 00:41:26.500 I hvilken grad av tenker ? tidlig opplevelser eller det ubevisste p?virker oss. Vil ogs? ha konsekvenser for 00:41:26.500 --> 00:41:29.500 hvilke r?d man gir. NOTE Treffsikkerhet: 88% (H?Y) 00:41:29.500 --> 00:41:36.700 Hvilke sp?rsm?l man stiller. Hvordan man tenker at vi er p?virket av andre mennesker, politiske sosiale 00:41:36.700 --> 00:41:43.900 forhold, materielle forhold som person som s?ker r?d lever under. Religion livssyn, om man anser det som vesentlig 00:41:43.900 --> 00:41:53.400 eller ikke. Der kan det av og til v?re litt s?nn etter hvert i v?rt ganske sekul?re samfunn 00:41:53.400 --> 00:42:02.600 s? er det ? forst? at religion for mange spiller en stor rolle og er en vesentlig faktor og ikke er noe man bare 00:42:02.600 --> 00:42:09.200 skal overse. V?re noe som man kanskje m? jobbe litt med. NOTE Treffsikkerhet: 86% (H?Y) 00:42:09.300 --> 00:42:17.500 Ulike roller betyr at man har ulikt etisk ansvar. Den som gir hjelp, r?dgiver, har et mye st?rre 00:42:17.500 --> 00:42:27.500 etisk ansvar, vil jeg p?st?. Den som mottar hjelp har ansvar i forhold til ? forvalte r?dene som 00:42:27.500 --> 00:42:34.000 kommer og hvordan man legger fram og i forhold til taushetsplikt. NOTE Treffsikkerhet: 85% (H?Y) 00:42:34.300 --> 00:42:45.200 Den profesjonell r?dgivningen har klare rammer som skal ivareta r?ds?keren. Avslutter med dette sitatet 00:42:45.200 --> 00:42:49.400 fra Kierkegaard, jeg tror ikke jeg klarer ? yte dansken rettferdighet, men NOTE Treffsikkerhet: 85% (H?Y) 00:42:49.400 --> 00:42:56.300 det sier noe om at mange av disse tankene jeg har presentert er jo ikke nye NOTE Treffsikkerhet: 93% (H?Y) 00:42:57.900 --> 00:43:07.600 Kierkegaard skrev: at man n?r, det i sannhet skal lykkes en at f?re et menneske hen til et bestemt sted 00:43:07.600 --> 00:43:16.000 f?rst og fremst m? passe p? ? finne han der hvor han er og begynne der NOTE Treffsikkerhet: 94% (H?Y) 00:43:16.000 --> 00:43:20.149 Dette er hemmeligheten i all hjelpekunst NOTE Treffsikkerhet: 87% (H?Y) 00:43:20.149 --> 00:43:28.100 enhver der ikke kan det han er selv en innbilning n?r han mener kunne hjelpe en annen NOTE Treffsikkerhet: 92% (H?Y) 00:43:28.100 --> 00:43:35.000 For i sannhet at kunne hjelpe en annen m? jeg forst? han mere enn han men dog vel f?rst og fremst 00:43:35.000 --> 00:43:38.100 forst?r det han forst?r NOTE Treffsikkerhet: 83% (H?Y) 00:43:38.400 --> 00:43:44.450 n?r jeg ikke gj?r det s? hjelper min mer forst? han slett ikke NOTE Treffsikkerhet: 84% (H?Y) 00:43:44.450 --> 00:43:54.800 Kierkegaard sa at man m? passe p? ? finne han der han er og s? m? man forst? det han forst?r for ? kunne yte 00:43:54.800 --> 00:44:01.500 det han kalte hjelpekunst. Det egentlig ganske godt ord hjelpekunst NOTE Treffsikkerhet: 47% (MEDIUM) 00:44:01.500 --> 00:44:05.100 takk