PSYC6518 – Ungdomstid - terapeutiske utfordringer og muligheter for ? hindre skjevutvikling
Timeplan, pensum og eksamensdato
Kort om emnet
Kurset er et intensivt fordypningskurs over en uke. Dette kurset er et fordypningskurs om hvordan arbeide terapeutisk med ungdom og familie. Mange alvorlige psykiske lidelser starter i ungdomstiden, og kurset handler om terapeutiske utfordringer og muligheter i denne utviklingsfasen.
Gjennom disse dagene vil du f? en introduksjon til fagfeltet ungdom og psykiske helse, hvor det ? etablere allianse og terapeutisk arbeid med ungdom og deres familier er i fokus. Viktige temaer er utviklingspsykologiske tema, kontaktetablering og behandlingsmotivasjon, verbale og nonverbale uttrykk i terapi, risikoatferd og relasjonelle utfordringer. Det vil v?re fokus p? konkrete terapeutiske oppgaver, med kasus- og videopresentasjon, samt ?velser og rollespill, i individualterapi, familieterapi og 澳门皇冠体育,皇冠足球比分e med sosialt nettverk.
Hva l?rer du?
Kunnskapsm?l
Du skal kunne:?
- redegj?re for sentrale teorier og forskning om ungdomstid, risikofaktorer for skjevutvikling og alvorlig psykisk lidelse
- dr?fte s?regne problemstillinger i terapeutisk arbeid med ungdom
- sette deg inn i samspill, kommunikasjon og relasjonsarbeid med ungdom og deres familier, samt terapeutiske utfordringer i dette arbeidet
- redegj?re for sentrale behandlingsmodeller og intervensjonsmetoder som benyttes i arbeid med ungdom og deres familier
- L?re kjerneelementer i mentaliseringsbasert terapi for ungdom og familie som en evidensbasert metode for ungdom med risikoatferd, personlighetsvansker og som viser tegn p? alvorlig psykisk lidelse
Ferdighetsm?l
Du skal kunne:?
- M?te ungdom med respekt og forst?else for deres s?regne s?rbarhet og samtidige behov for autonomi og st?tte
- Forholde deg til og ? forst? ungdommens uttrykksform og risikotegn
- ?ke ferdigheter i ? skape allianse med ungdom og deres familie
- Se sammenheng mellom symptombilde og personlighetsvansker som grunnlag for konkrete intervensjoner i behandling
- Utvikle ferdigheter i ? m?te og behandle ungdom med alvorlig psykiske lidelse og risikoatferd (som selvskade, rus, selvmordsproblematikk, spisevansker) og personlighetsvansker (som unng?else eller emosjonell ustabilitet)
- Se mulighet for nonverbale og kreative uttrykkskanaler i en endringsprosess
- Arbeide med ? redusere skadelig atferd og utvikle risikoplan
- Gi konsultasjon til andre om hvordan redusere ungdoms risikoatferd og ?ke trygghet
Generell kompetanse
Du skal kunne:
- Benytte teori og arbeidsmodeller som rettesnor for praksis
- Vise toleranse og respekt for ungdommers integritet, verdighet og autonomi
- Vise sensitivitet for verbale og nonverbale kommunikasjon
- Bruke deg selv i det relasjonelle m?tet med ungdommen for ? forst? og skape endring
- Ha forst?else for ulik grad av individuell, famili?r og sosial risiko, ressurser og beskyttelse og dilemmaer ved ulike intervensjonsmetoder
Opptak til emnet
Fordypningsemne som er forbeholdt studenter med opptak p? profesjonsstudiet i psykologi.
Emnet m? tas p? 9. semester.
Det er ikke mulig ? ta dette emnet som privatist. Du m? ha plass p? undervisningen for ? ta eksamen
Obligatoriske forkunnskaper
Alle emner fra 1. til og med 8. semester av profesjonsstudiet i psykologi m? v?re best?tt.
Undervisning
Intensiv undervisning med vekt p? refleksjon to og to og/ eller i plenum, samt ferdighetstrening. Egenaktivitet m? regnes med.
Obligatorisk deltakelse (85 prosent) p? 30 timers seminar. Gyldig frav?r gir ikke fritak fra obligatorisk oppm?te utover tillatt frav?rsgrense.
Rett til innlevering av refleksjonsnotat er avhengig av godkjent deltakelse p? seminaret.
Obligatoriske aktiviteter er ogs? omfattet av reglene om Fusk - Universitetet i Oslo.?Signering p? oppm?telister p? vegne av andre enn seg selv anses som fusk/uredelig opptreden. Bestemmelsen rammer b?de den som f?r andre til ? signere og den som signerer for andre, og kan medf?re reaksjoner i henhold til regelverket, herunder blant annet annullering av aktiviteten/eksamen og andre disiplin?re?tiltak
Eksamen
Refleksjonsnotat
Det skal innleveres et refleksjonsnotat p? 3 - 5 sider, halvannen linjeavstand med vanlige marger. Ta utgangspunkt i et tema fra kurset du ble spesielt interessert i. Begrunn din interesse. Reflekter omkring hvordan kunnskaper om og innsikt i temaet kan f? betydning for utvikling av dine kliniske ferdigheter. Dr?ft hvordan du kan g? fram for ? jobbe videre med temaet. Reflekter over terapeutiske utfordringer.?
Evalueringsskjema utfylles ved emneavslutning.
Hjelpemidler til eksamen
Alle hjelpemidler tillatt. Ved bruk av KI m? du redegj?re for og v?re ?pen om bruken.?Du skal selv ha formulert og skrevet den besvarelsen som leveres inn, og den skal gjenspeile dine egne refleksjoner og din forst?else av stoffet.?Les mer om retningslinjer for KI og eksamen p??Hvordan bruke KI som student - Universitetet i Oslo.
Karakterskala
Emnet bruker karakterskala best?tt/ikke best?tt. Les mer om karakterskalaen.
Adgang til ny eller utsatt eksamen
Mer om eksamen ved UiO
- Kildebruk og referanser
- Hvordan bruke KI som student
- Tilrettelegging p? eksamen
- Trekk fra eksamen
- Syk p? eksamen / utsatt eksamen
- Begrunnelse og klage
- Ta eksamen p? nytt
- Fusk/fors?k p? fusk
Andre veiledninger og ressurser finner du p? fellessiden om eksamen ved UiO.